Curieux de savoir ce que c’est que d’amener un b\u00e9b\u00e9 dans des r\u00e9gions \u00e9loign\u00e9es pendant que maman m\u00e8ne des recherches? Comment une femme scientifique peut-elle r\u00e9ussir dans une soci\u00e9t\u00e9 domin\u00e9e par les hommes? Comment une femme reste-t-elle en s\u00e9curit\u00e9 pendant le travail sur le terrain? Dans une s\u00e9rie de cinq articles de blog pour marquer la Journ\u00e9e internationale des femmes 2024 le 8 mars, cinq femmes scientifiques-chercheuses travaillant avec l’initiative COLANDS – Collaborer pour Op\u00e9rationnaliser les Approches Paysag\u00e8res pour la Nature, le D\u00e9veloppement et la Durabilit\u00e9 – r\u00e9pondent \u00e0 ces questions et \u00e0 bien d’autres sur le travail en tant que chercheurs et universitaires. Leurs r\u00e9ponses ont \u00e9t\u00e9 \u00e9dit\u00e9es pour plus de clart\u00e9 et de concision.<\/p>\n
Sima Fakheran<\/strong> est professeure associ\u00e9e invit\u00e9e \u00e0 la Facult\u00e9 des for\u00eats de l’Universit\u00e9 de la Colombie-Britannique au Canada, et professeure associ\u00e9e en sciences de l’environnement \u00e0 l’Universit\u00e9 de technologie d’Isfahan, en Iran. Elle a obtenu son doctorat \u00e0 l’Universit\u00e9 de Zurich, en Suisse, et est responsable du bureau suisse \u00e0 la Leading House for Science and Technology Collaboration with Switzerland en Iran depuis 2017.<\/p>\n Elle a d\u00e9clar\u00e9 \u00e0 Forests News:<\/p>\n \u00ab En tant que jeune \u00e9tudiante en Iran, j’ai \u00e9tudi\u00e9 les sciences de l’environnement afin de pouvoir travailler un jour avec le Programme des Nations unies pour l’environnement pour aider dans mon propre pays et partout dans le monde.<\/p>\n Malheureusement, il n’y avait pas de mod\u00e8les \u00e0 suivre et pas de professeurs femmes dans notre d\u00e9partement lorsque j’\u00e9tais \u00e9tudiante \u00e0 l’Universit\u00e9 de technologie d’Isfahan \u00e0 T\u00e9h\u00e9ran, \u00e9tant donn\u00e9 les r\u00e9alit\u00e9s politiques et sociales dans mon pays d’origine – en particulier pour les femmes. En fait, aujourd’hui, il y a encore tr\u00e8s peu de femmes dans ces r\u00f4les. En voyant cela, j’ai envisag\u00e9 l’enseignement: en tant que professeur de sciences de l’environnement, je pourrais offrir un mod\u00e8le inspirant pour de nombreuses \u00e9tudiantes en sciences naturelles dans les universit\u00e9s en Iran.<\/p>\n Cependant, apr\u00e8s avoir obtenu une bourse pour obtenir mon doctorat \u00e0 l’Universit\u00e9 de Zurich en Suisse, j’ai trouv\u00e9 que travailler avec une excellente \u00e9quipe de recherche sur la biodiversit\u00e9 \u00e9tait tellement inspirant que j’ai d\u00e9cid\u00e9 de devenir plut\u00f4t scientifique. J’ai vu cela comme un autre chemin pour offrir un mod\u00e8le positif pour les \u00e9tudiants, en particulier les femmes.<\/p>\n De mani\u00e8re d\u00e9cevante, le besoin de mod\u00e8les est plus fort que jamais. Un d\u00e9s\u00e9quilibre significatif entre les sexes persiste, en particulier aux niveaux de la direction et de la direction g\u00e9n\u00e9rale. Le recrutement de femmes \u00e0 des postes de direction reste in\u00e9gal dans le monde acad\u00e9mique, par exemple, m\u00eame si plus de femmes ont des dipl\u00f4mes de ma\u00eetrise et de doctorat que d’hommes. En raison de ce d\u00e9s\u00e9quilibre, le syst\u00e8me acad\u00e9mique perd de plus en plus de femmes \u00e0 chaque \u00e9tape de leur carri\u00e8re, ce qui renforce ce cycle n\u00e9gatif.<\/p>\n Pourtant, il y a beaucoup de choses positives \u00e0 dire. Dipl\u00f4m\u00e9e d’universit\u00e9s dans deux r\u00e9gions tr\u00e8s diff\u00e9rentes – Europe et Moyen-Orient – travaillant dans des langues diff\u00e9rentes, des environnements et des cultures diff\u00e9rentes, a \u00e9largi ma perspective et m’a donn\u00e9 encore plus \u00e0 partager en tant que mentor. \u00bb<\/p>\n ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….<\/p>\n