{"id":63990,"date":"2020-02-11T23:26:37","date_gmt":"2020-02-11T16:26:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.forestsnews.org\/?p=63990"},"modified":"2020-02-12T01:16:14","modified_gmt":"2020-02-11T18:16:14","slug":"el-acceso-a-la-educacion-es-clave-para-tener-mas-mujeres-y-ninas-en-la-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.forestsnews.org\/es\/63990\/el-acceso-a-la-educacion-es-clave-para-tener-mas-mujeres-y-ninas-en-la-ciencia","title":{"rendered":"El acceso a la educaci\u00f3n es clave para tener m\u00e1s mujeres y ni\u00f1as en la ciencia"},"content":{"rendered":"

Menos del 30 por ciento de los investigadores en todo el mundo son mujeres. Este dato ha sido destacado por la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas (ONU) con motivo de conmemorarse el D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia<\/a>.<\/p>\n

Las estad\u00edsticas tambi\u00e9n muestran que solo alrededor del 30 % de las estudiantes eligen seguir ciencias, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas en institutos de educaci\u00f3n superior. La matr\u00edcula femenina en el sector de la tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y las comunicaciones (TIC) tambi\u00e9n es baja: 3 % en ciencias naturales; 5 % en matem\u00e1ticas y estad\u00edstica; y 8 por ciento % en ingenier\u00eda, manufactura y construcci\u00f3n.<\/p>\n

\u00abPara enfrentar los desaf\u00edos del siglo XXI, debemos aprovechar todo nuestro potencial\u00bb, dijo Antonio Guterres, secretario general de la ONU. \u201cEso requiere desmantelar los estereotipos de g\u00e9nero. En este D\u00eda Internacional de las Mujeres y las Ni\u00f1as en la Ciencia, compromet\u00e1monos a poner fin al desequilibrio de g\u00e9nero en la ciencia\u00bb.<\/p>\n

Cada a\u00f1o, el 11 de febrero, se celebra esta fecha<\/a> para resaltar la necesidad de lograr el acceso y participaci\u00f3n plenos e iguales, equidad de g\u00e9nero y empoderamiento.<\/p>\n

Pero los desaf\u00edos son grandes.<\/p>\n

En los Estados Unidos, por ejemplo, aunque aproximadamente la mitad de todos los doctorados en ciencias e ingenier\u00eda los obtienen mujeres, solo el 21 % de los profesores de ciencias y el 5 % de los de ingenier\u00eda son mujeres, seg\u00fan un art\u00edculo publicado en Science<\/a><\/em>. Adem\u00e1s. en promedio, las mujeres ganan solo el 82 % de lo que ganan los hombres cient\u00edficos.<\/p>\n

Registros en la Uni\u00f3n Europea (2006) tambi\u00e9n muestran que las mujeres cient\u00edficas obtuvieron salarios de un promedio de entre 25 y un 40 % menores que los hombres cient\u00edficos, se\u00f1ala el art\u00edculo.<\/p>\n

Un n\u00famero grande de mujeres tambi\u00e9n abandona las carreras cient\u00edficas al inicio de estas. Aunque el 70 % de las estudiantes de doctorado de qu\u00edmica de primer a\u00f1o dijeron que planearon una carrera en la investigaci\u00f3n, para el tercer a\u00f1o, solo el 37 % hab\u00eda alcanzado esa meta, en comparaci\u00f3n con el 59 % de los hombres, seg\u00fan los datos de Science<\/em>.<\/p>\n

\u00abA pesar de d\u00e9cadas de investigaci\u00f3n e intervenci\u00f3n, las estudiantes reciben menos oportunidades y menos reconocimiento que sus contrapartes masculinas, y las mujeres tienen menos probabilidades que los hombres de ocupar roles de liderazgo o trabajar en campos intensivos de matem\u00e1ticas, f\u00edsica e ingenier\u00eda\u00bb, dicen los autores de un art\u00edculo<\/a> en la revista Trends in Ecology & Evolution<\/em>.<\/p>\n

Seg\u00fan este, el n\u00famero de mujeres dedicadas a actividades cient\u00edficas de estudio o trabajo, y los salarios que ganan, siguen siendo sustancialmente m\u00e1s bajos en comparaci\u00f3n con sus hom\u00f3logos masculinos. Los autores sugieren que parte del desaf\u00edo de lograr la igualdad se relaciona con la forma en que el t\u00e9rmino igualdad es definido. \u201cNo existe una definici\u00f3n \u00fanica de \u00e9xito, y un enfoque demasiado limitado en cualquier aspecto de la igualdad puede tener consecuencias no deseadas\u201d, anotan.<\/p>\n

Adoptar un enfoque anal\u00edtico interseccional, que incluya una combinaci\u00f3n de factores que influencian o afectan las disparidades de g\u00e9nero, puede arrojar m\u00e1s luz sobre algunos de los desaf\u00edos que enfrentan las ni\u00f1as y las mujeres, y las experiencias u oportunidades que pierden en la ciencia. Adem\u00e1s del g\u00e9nero, el estado socioecon\u00f3mico, el origen \u00e9tnico, la nacionalidad, la salud, la orientaci\u00f3n sexual, la edad y la ubicaci\u00f3n f\u00edsica pueden perjudicar o potenciar las desigualdades.<\/p>\n

 <\/p>\n

ALGUNOS AVANCES<\/strong><\/p>\n

Sin embargo, en algunas arenas ha ocurrido un cambio medible. Un art\u00edculo de 2018<\/a> publicado en la revista Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS)<\/em> demuestra que la proporci\u00f3n de autoras que colaboran en el Panel Intergubernamental sobre el Cambio Clim\u00e1tico (IPCC), el organismo de control clim\u00e1tico global, aument\u00f3 del 5 % en 1990 a m\u00e1s de 20 % en los \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n

Por ejemplo, el hist\u00f3rico Informe especial del IPCC sobre el calentamiento global de 1.5 C<\/a> de 2018 incluy\u00f3 38 % de mujeres autoras, seg\u00fan los investigadores.<\/p>\n

S\u00f3lidos modelos a seguir y acceso a educaci\u00f3n formal pueden marcar la diferencia para las mujeres, dice Stibniati (Nia) Atmadja<\/a>, cient\u00edfica del Centro para la Investigaci\u00f3n Forestal Internacional (CIFOR).<\/a><\/p>\n

Su carrera como cient\u00edfica se benefici\u00f3 al crecer en un hogar donde recibi\u00f3 apoyo y las oportunidades que el acceso a una buena educaci\u00f3n abrieron en su vida, dice.<\/p>\n

\u201cNo ten\u00eda metas claras cuando era ni\u00f1a, y ca\u00ed en una carrera en ciencias forestales casi por casualidad\u201d. Su inter\u00e9s inicial despert\u00f3 gracias a la observaci\u00f3n de los muchos \u00e1rboles e insectos de la frondosa casa en las afueras de Yakarta donde creci\u00f3.<\/p>\n

En la infancia, sus actividades escolares fueron apoyadas por su madre, una pat\u00f3loga, y su padre, un ge\u00f3logo.<\/p>\n

\u00abTuve la suerte de tener padres que luego fomentar\u00edan ese inter\u00e9s\u00bb, dice Atmadja, quien en el tercer grado consider\u00f3 convertirse en genetista o bot\u00e1nica.<\/p>\n

\u00abCuando era estudiante de secundaria en Yakarta y luego estudiante universitaria de primer a\u00f1o en Manila, todo lo que pude ver fue la contaminaci\u00f3n y el mal estado del medio ambiente\u00bb, cuenta, explicando c\u00f3mo termin\u00f3 estudiando las interrelaciones entre el medio ambiente y la econom\u00eda. \u00abMe interes\u00e9 en conocer las razones econ\u00f3micas: el medio ambiente no se estaba valorando adecuadamente\u00bb.<\/p>\n

Trasladada de la Universidad Ateneo de Manila en Filipinas, posteriormente obtuvo dos t\u00edtulos universitarios en la Universidad Murdoch de Australia en ciencias econ\u00f3micas y ambientales, y una maestr\u00eda y un doctorado en econom\u00eda de recursos naturales en la Universidad Estatal de Carolina del Norte, en Estados Unidos.<\/p>\n

Posteriormente, vivi\u00f3 y trabaj\u00f3 en Indonesia y Etiop\u00eda. Actualmente reside en Francia.<\/p>\n

\u00abTen\u00eda una gran variedad de programas que pod\u00eda elegir\u00bb, dijo, y agreg\u00f3 que viajar al extranjero la expuso a planes de estudio m\u00e1s amplios y estructuras sociales alternativas, un contraste que aument\u00f3 su conciencia sobre las limitaciones que pueden detener a las mujeres en un lugar determinado o en ciertas circunstancias.<\/p>\n

\u00abEstaba ciega al hecho de que soy una mujer en una carrera cient\u00edfica\u00bb, dice Atmadja, quien se uni\u00f3 a CIFOR en 2008 y cuya investigaci\u00f3n se centra en bosques y cambio clim\u00e1tico.<\/p>\n

Su trabajo consist\u00eda en viajar, a menudo sola o como la \u00fanica mujer en un equipo, durante largos periodos, en aldeas remotas, para comprender c\u00f3mo las personas usan y manejan sus bosques. As\u00ed ha observado c\u00f3mo las expectativas sobre el tipo de personas que realizan este trabajo de investigaci\u00f3n podr\u00edan detener a mujeres j\u00f3venes con un inter\u00e9s en el campo forestal.<\/p>\n

Hab\u00eda tantas creencias que consideraban a las mujeres como el objetivo o el mago de los malos esp\u00edritus, y las limitaciones sobre c\u00f3mo las mujeres viajan e interact\u00faan en estos lugares, con estas personas, hablando de ciertos temas y ciertas ocupaciones\u00bb, explica.<\/p>\n

\u201cAunque nunca he pensado que mi trabajo fuera particularmente extra\u00f1o para una mujer o cualquier g\u00e9nero, los pobladores locales muchas veces me miraban, pregunt\u00e1ndose c\u00f3mo termin\u00e9 con ese trabajo: una mujer siguiendo a pescadores, cazadores de venados, cazadores de aves, en lo profundo del bosque y haciendo entrevistas con una variedad tan amplia de personas\u201d.<\/p>\n

\n\t\t\t\t\"\"
Dra. Stibniati Atmadja, investigadora de CIFOR, durante un panel de discusi\u00f3n del Global Landscapes Forum.<\/figcaption>\n\t\t\t<\/figure>\n

Al reflexionar sobre por qu\u00e9 era ciega a tales prejuicios de g\u00e9nero y pod\u00eda realizar actividades que amaba sin sentirse limitada por las normas de g\u00e9nero, dijo que en la infancia nunca le dijeron que hab\u00eda l\u00edmites para lo que pod\u00eda hacer.<\/p>\n

\u00abNo recuerdo que mis padres me hayan dicho: ‘las ni\u00f1as deber\u00edan hacer esto y no pueden hacer eso’. Nunca. Crec\u00ed asumiendo que las mujeres pueden hacer lo que los hombres pueden hacer porque vi que eso era exactamente lo que hac\u00eda mi madre\u201d, explica Atmadja.<\/p>\n

Su madre se encontraba entre las pocas mujeres indonesias en el campo de la patolog\u00eda, y luego dirigi\u00f3 una gran organizaci\u00f3n no gubernamental centrada en la paternidad responsable. Su trabajo le dio la oportunidad de viajar a todos los rincones del pa\u00eds y hablar con muchas personas de todos los \u00e1mbitos, desde trabajadoras sexuales y ni\u00f1os de la calle hasta ministros y celebridades.<\/p>\n

\u00abYo vi oportunidades al ser mujer, no limitaciones\u00bb, agreg\u00f3 Atmadja. Esta experiencia la ha llevado a creer que los padres juegan un papel importante en el aumento de la presencia de m\u00e1s mujeres en la ciencia, especialmente en el Sur Global.<\/p>\n

\u00abAhora soy madre\u00bb, dice. \u201cTengo una ni\u00f1a y un ni\u00f1o. Mi esposo y yo tratamos de darles a ambos ni\u00f1os las mismas oportunidades, dej\u00e1ndoles ver y actuar sin estar limitados por las expectativas de g\u00e9nero\u00bb.<\/p>\n

\u201cA los padres, les dir\u00eda, que piensen en la conciencia de g\u00e9nero que transmiten a sus hijos porque esto reflejar\u00e1 c\u00f3mo ven el mundo, c\u00f3mo se ven a s\u00ed mismos en el mundo y c\u00f3mo ver\u00e1n las oportunidades que llegaran a sus vidas\u201d.<\/p>\n

\u201cExisten normas sociales basadas en el g\u00e9nero que los padres y los ni\u00f1os deben advertir. Podemos apoyar a nuestros hijos ayud\u00e1ndoles a alcanzar su potencial a pesar de estas normas\u00bb.<\/p>\n

Atmadja tambi\u00e9n atribuye su suerte de trabajar en una carrera que ama a los privilegios educativos que tuvo en su vida y que muchos otros pueden no tener: no solo creci\u00f3 en un hogar con padres formalmente educados, sino que asisti\u00f3 a universidades en pa\u00edses desarrollados y se benefici\u00f3 de las experiencias de viaje en muchos pa\u00edses.<\/p>\n

\u201cLas mujeres interesadas en la ciencia necesitan conocer sus habilidades y no deben tener miedo de decir: ‘No soy buena en eso, pero soy buena en esto’. Luego, intentar encontrar un camino factible para que persigan aquello en los que son buenas y estar abiertas a las oportunidades\u201d.<\/p>\n

\u201cY hablar con mujeres que ya est\u00e1n en ese campo. Aunque el contexto aparente diga que algunas carreras no son para mujeres, est\u00e1 bien. Podemos hacerlo\u00bb.<\/p>\n

\u00abPero toma mi consejo con pinzas porque finalmente refleja mi perspectiva, que fue privilegiada, gracias a mi experiencia de vida\u00bb, agrega.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Menos del 30 por ciento de los investigadores en todo el mundo son mujeres. Este dato ha sido destacado por la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas (ONU) con motivo de conmemorarse el D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia. 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She also works in communications at the World Bank. 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